Barnið þitt hefur hafið nám í tónlistarskóla. Aðeins mánuður er liðinn og áhuginn hefur verið skipt út fyrir duttlunga við heimavinnuna og viljaleysi til að „fara í tónlist“. Foreldrar hafa áhyggjur: hvað gerðu þeir rangt? Og er einhver leið til að laga ástandið?

Mistök #1

Ein af algengustu mistökunum er að foreldrar eru of þrálátir þegar þeir gera fyrstu solfeggio verkefnin með börnum sínum. Solfeggio, sérstaklega í upphafi, virðist bara vera teikninámskeið sem tengist ekki tónlist: skrautskriftarafleiðing á diskantkúlu, teikna nótur af mismunandi lengd o.s.frv.

Ráð. Ekki flýta þér ef barnið er ekki gott að skrifa glósur. Ekki kenna barninu um ljóta seðla, skakkan þrígang og aðra annmarka. Allan námstímann í skólanum mun hann samt geta lært hvernig á að gera það fallega og rétt. Í  viðbót , Tölvuforritin Finale og Sibelius voru fundin upp fyrir löngu og endurskapaði allar smáatriði tónlistartextans á skjánum. Þannig að ef barnið þitt verður allt í einu tónskáld mun það líklegast nota tölvu en ekki blýant og pappír.

Mistök #2

Foreldrar leggja nánast ekki áherslu á sem kennari mun kenna barninu í tónlistarskóla.

Ráð.  Spjallaðu við mæður þínar, við einhvern frá tónlistarmenntuðum kunningjum og að lokum skaltu bara skoða nánar þá kennara sem fara um skólann. Ekki sitja og bíða eftir að ókunnugt fólk auðkenni barnið þitt fyrir manneskju sem er andlega ósamrýmanleg honum. Komdu fram sjálfur. Þú þekkir barnið þitt mjög vel, þökk sé því geturðu skilið hvaða manneskju það er auðveldast fyrir hann að finna samskipti við. Aftur á móti, án sambands milli nemandans og kennarans, sem síðar mun verða leiðbeinandi hans, eru tónlistarframfarir ómögulegar.

Mistök #3

Val á hljóðfæri er ekki eftir barninu heldur eftir því sjálfum. Sammála, það er erfitt að vekja löngun hjá barni til að læra ef foreldrar þess sendu það á fiðlu og hann vildi sjálfur læra á trompet.

Ráð.  Gefðu barninu það hljóðfæri sem því líkar við. Þar að auki ná öll hljóðfærabörn, undantekningarlaust, píanó innan ramma „almennt píanógrein“ sem er skylda í tónlistarskólanum. Ef þú þarft virkilega á því að halda geturðu alltaf samið um tvær „sérgreinar“. En best er að forðast tvíhleðslu aðstæður.

Mistök #4

Tónlistar fjárkúgun. Það er slæmt þegar tónlistarverkefni heima er breytt af foreldri í ástandið: „Ef þú æfir ekki læt ég þig ekki fara í göngutúr.“

Ráð.  Gerðu það sama, aðeins öfugt. „Við skulum ganga í klukkutíma og svo sama magn – með hljóðfæri. Þú veist sjálfur: gulrótarkerfið er miklu áhrifaríkara en prikkerfið.

Ráðleggingar ef barnið vill ekki spila tónlist

1. Greindu nákvæma stöðu þína. Ef spurningin um hvað að gera ef barnið vill ekki spila tónlist er mjög mikilvægt og alvarlegt fyrir þig, þá rólega, án tilfinninga, uppbyggjandi fyrst ákvarða nákvæmar ástæður. Reyndu að skilja hvers vegna það er barnið þitt, í þessum tónlistarskóla, sem vill ekki læra í þessum tónlistargreinum.
2. Gakktu úr skugga um að barnið þitt breyti ekki augnabliki í skapi yfir í eitthvað erfitt verkefni eða neikvæðar aðstæður, heldur ákvörðun sem er vísvitandi, eftir nokkra mánuði eða jafnvel ár af hlýðni og óþægindum.
3. Leitaðu að villum í nálgun þinni við nám, í eigin hegðun eða í viðbrögðum barnsins þíns.
4. Hugsaðu um hvað þú gætir gert til að breyta viðhorfi barnsins til tónlistar- og tónlistarkennslu, hvernig á að auka áhuga á tímum, hvernig á að skipuleggja námið á skynsamlegan hátt. Þetta ættu náttúrulega aðeins að vera góðlátlegar og ígrundaðar ráðstafanir! Engin þvingun undan prikinu.
5. Eftir að þú hefur lagt allt kapp á, spyrðu sjálfan þig hvort þú sért tilbúinn að samþykkja ákvörðun barnsins þíns um að hætta í tónlist? Munt þú síðar sjá eftir skyndiákvörðun sem leysir vandann fljótt? Það eru mörg tilvik þegar barn, sem er orðið eldra, kennir foreldrum sínum um að hafa ekki sannfært það um að halda áfram að spila tónlist.