Taktur fyrir börn: kennslustund í leikskóla

Rythmics (rythmic gymnastics) er kerfi tónlistar- og rytmískrar kennslu sem hefur þann tilgang að þróa tilfinningu fyrir takti og samhæfingu. Taktfræði er einnig kallað námskeið fyrir börn (venjulega á leikskólaaldri), þar sem börn læra að hreyfa sig við tónlistarundirleik, stjórna líkama sínum og þróa athygli og minni.

Rhythmi fyrir börn fylgir skemmtilegri taktfastri tónlist, þannig að þau skynja kennsluna jákvætt, sem aftur gerir þeim kleift að tileinka sér efnið betur.

Smá saga

Rhythmics, sem kennsluaðferð, var búin til í upphafi 20. aldar af prófessor við tónlistarháskólann í Genf, Emile Jacques-Dalcroze, sem tók eftir því að jafnvel kærulausustu nemendur fóru að skynja og muna taktbyggingu tónlistar um leið og þeir fóru að hreyfa sig í tónlistinni. Þessar athuganir lögðu grunninn að kerfi sem síðar var kallað „rytmísk leikfimi“.

Hvað gefur taktur?

Í takttímum þroskast barnið marghliða og öðlast fjölda færni og hæfileika:

• Líkamleg hæfni barnsins batnar og samhæfing hreyfinga þróast.
• barnið lærir einföldustu danshreyfingar, nær tökum á hugtökum eins og takti, takti, sem og tegund og eðli tónlistar
• barnið lærir að tjá og stjórna tilfinningum sínum á fullnægjandi hátt, skapandi virkni þróast
• Taktur í leikskóla er góður undirbúningur fyrir frekari tónlistar-, dans- og íþróttatíma.
• Rytmískar æfingar veita framúrskarandi „friðsamlega“ slökun fyrir ofvirk börn
• taktur fyrir börn hjálpar til við að slaka á, kennir þeim að hreyfa sig frjálslega, skapar gleðitilfinningu
• Rytmísk kennslustund vekur ást á tónlist og þróar tónlistarsmekk barnsins

Munur á rytmík og líkamsrækt eða þolfimi

Það er vissulega margt sameiginlegt á milli taktfimleika og reglulegrar líkamsræktar eða þolfimi – líkamlegar æfingar í báðum eru gerðar undir tónlist í ákveðnum takti. En á sama tíma er stefnt að mismunandi markmiðum. Rhythm setur ekki líkamlegan þroska í forgang, frammistöðutækni er ekki í fyrirrúmi þó það sé líka mikilvægt.

Áherslan í rytmískum leikfimi er að þróa samhæfingu, hæfni til að hlusta og heyra tónlist, finna líkama þinn og stjórna honum frjálslega og að sjálfsögðu þróa taktskyn.

Hvenær á að byrja að æfa?

Talið er að ákjósanlegt sé að byrja í taktfimleikum 3-4 ára. Á þessum aldri er samhæfing hreyfinga nú þegar nokkuð þróuð. Taktur í leikskóla fer venjulega fram í 2. yngri flokki. En snemma þróunarmiðstöðvar æfa einnig fyrri byrjun.

Eftir aðeins eitt ár, eftir að hafa varla lært að ganga, geta smábörn lært grunnhreyfingar og framkvæmt þær við tónlist. Barnið mun ekki læra mikið, en það mun öðlast gagnlega færni sem mun auðvelda frekari almennan og tónlistarlegan þroska og nám hans.

Uppbygging rytmískra kennslustunda

Taktfræðilegar æfingar fela í sér hreyfiæfingar sem krefjast nægilegs pláss. Takturinn í leikskólanum fer fram í leikfimi eða tónlistarherbergi, venjulega í fylgd með píanói (notkun á hljóðrás barnalaga og nútíma danslög mun einnig vera gagnleg og auka fjölbreytni í kennslunni).

Börn verða fljótt þreytt á einhæfum athöfnum, þannig að kennslustundin byggist á litlum 5-10 mínútna kubbum til skiptis. Í fyrsta lagi er þörf á líkamlegri upphitun (göngu- og hlaupafbrigði, einfaldar æfingar). Síðan kemur „aðal“ virki hlutinn, sem krefst hámarks spennu (bæði líkamlega og vitsmunalega). Eftir það þurfa börnin hvíld – rólegar æfingar, helst sitjandi á stólum. Þú getur skipulagt algjöra „slökun“ með róandi tónlist.

Næst er virki hlutinn aftur, en á kunnuglegu efni. Í lok kennslustundar er gott að fara í útileik eða hefja smádiskó. Að sjálfsögðu er á öllum stigum, þar með talið slökun, notað efni sem hentar til að ná markmiðum rytmískrar fimleika.